Samenwerkingsverband van bedrijfsleven, onderwijs- en kennisinstellingen en overheden uit de Brainport regio en Nederland. Doel is om de 'vijver' van technici en informaticaspecialisten te vergroten, zodat bedrijven hun vacatures beter kunnen invullen.

Rasondernemer Johan Reijers verkreeg via het Junior Technovium Nijmegen 25 techniekplekken die hij in samenwerking met studenten plattelandsontwikkeling zo aanpaste dat vrijwilligers leerlingen bij het gebruik ervan kunnen begeleiden. “Zonder het Tech

Het Promotie Evenement Techniek in Noord-Holland bestaat uit een serie doe-dagen waar bedrijven en scholen workshops geven aan basisschoolkinderen. Zo maken zij op een speelse wijze kennis met Wetenschap & Technologie.

Aansluiting tussen het voortgezet en het hoger onderwijs in de regio is een belangrijk onderdeel. De totale aanpak heeft bijgedragen aan een flinke verhoging van de instroom en doorstroom.

Vo-leerlingen moeten al vroeg keuzes maken die de richting te bepalen voor hun verdere loopbaan. Daarom biedt Bètapartners scholieren uit Amsterdam e.o. de kans om te snuffelen aan technische studies en beroepen. Ook wordt ingezet op masterclasses voor do

In Noord- en Midden-Limburg heeft de zogeheten ‘Techniekketen’ een kleine revolutie teweeggebracht. In een regio waar de bevolking krimpt, neemt de instroom van vmbo-leerlingen in de techniek juist spectaculair toe.

W&T in het basisonderwijs is belangrijk. Het stimuleren van vaardigheden bij leerlingen: wat vraagt dit van leerkrachten?

"Wij denken dat inhoudelijk beter voorbereide leerlingen een betere studiekeuze maken en meer studiesucces hebben. Als hoger onderwijs moet je je eigen kernactiviteiten van onderwijs en onderzoek verbonden hebben met het schoolcurriculum."

Door de intensieve samenwerking met de 44 scholen en de vier HO-instellingen in de regio zijn we in staat om met elkaar de aansluiting tussen VO en HO te verbeteren, bij te dragen aan het ontwikkelen van nieuwe vakinhouden en aan de professionalisering va

Techniek speelt een steeds grotere rol in onze samenleving. Het is belangrijk dat we kinderen daarop voorbereiden en interesseren voor een technische opleiding.

"Voor docenten en technisch onderwijsassistenten wordt de scholenconferentie vanuit het Food Valley netwerk georganiseerd. Die conferentie is breed opgezet en kent een divers aanbod. Ik vind het belangrijk dat docenten nascholing krijgen."

Hoe breng je leerlingen in aanraking met W&T en hoe geef je ze een goed beeld van de mogelijkheden? Deze twee scholen vertellen enthousiast hoe zij aan de slag zijn gegaan met ontdekkend en onderzoekend leren.

"Het aantal leerlingen bij mbo-, hbo- en wo-opleidingen in de regio neemt toe." - WaterCampus Leeuwarden maakt leerlingen in Noord-Nederland enthousiast voor een carrière in water en techniek.

Waar schoolkinderen ontdekken hoe techniek werkt en hoe leuk het is. Waar leerkrachten en pabostudenten geïnspireerd worden. "Het zou goed zijn als alle pabostudenten een paar keer naar de Magneet komen."

Publiek-privaat samenwerkingsverband van vier hogescholen die samen met het bedrijfsleven toegepast onderzoek uitvoeren naar actuele vraagstukken in de voedselindustrie. Doel: onderwijs op de hbo’s beter afstemmen op de ontwikkelingen in de foodsector.

"Als ambassadeur leg ik de verbinding tussen het netwerk buiten de school en mijn collega’s. Het Marnixcollege wil meer naar buiten kijken en heeft daarom de ambassadeursfunctie gecreëerd."

Door een veranderaanpak is men op het Nuborgh College geïnspireerd geraakt om te blijven leren van elkaar en te blijven investeren in gedeeld eigenaarschap. Ze zijn er trots op dat ze bèta en differentiatie dankzij deze aanpak een flinke impuls hebben kun

De Eerste Westlandse Montessorischool in Monster wilde de betrokkenheid en nieuwsgierigheid van leerlingen écht blijven prikkelen. Daarom is het roer de afgelopen jaren flink omgegooid: ook het techniekonderwijs ging op de schop.

"Onze docenten wonen bij Fontys colleges bij en hbo-docenten brengen een tegenbezoek aan onze school. Deze uitwisseling is een groot succes."

"Na de modules op de universiteit snapte ik de lessen op school beter"

Kinderen zijn enthousiast voor techniek, voor leerkrachten is het soms lastiger. We zochten contact met het voortgezet onderwijs om de doorgaande lijn te pakken en de kennis en kunde in het vo te benutten.

In het Centrum voor Innovatief Vakmanschap Water in Leeuwarden werken bedrijven en scholen samen aan het opleiden van voldoende excellente mbo-vakmensen voor functies in watertechnologie en watermanagement.

Op de Roncallischool in Zeddam ging de onderwijsvisie op de schop en wordt er hard gewerkt aan de implementatie van toekomstgericht onderwijs. Ze zijn aan de slag met onderzoekend en ontwerpend leren, waar mogelijk in combinatie met moderne technologie.

"De activiteiten van het netwerk zijn waardevol en leerzaam, zowel voor ons als voor de leerlingen. De praktische werkzaamheden helpen leerlingen een beter beeld te krijgen van mogelijke studierichtingen."

Jacqueline de Fouw, directeur Basisschool Koningin Beatrix in Buren, kreeg als dochter in een gezin dat bergingsmaterialen verkoopt techniek met de paplepel ingegoten. Ze brengt haar passie voor dit vak met liefde over op haar leerkrachten en leerlingen.

“Als bedrijf kun je via het VO-HO netwerk eenvoudig betrokken raken bij het onderwijs. Door de goede samenwerking tussen de hogescholen, universiteiten en de docenten in het voortgezet onderwijs hebben we waardevolle lesstof kunnen ontwikkelen.”

Techniek leeft nog onvoldoende op basisscholen. Wij zien het als maatschappelijke verantwoordelijkheid om een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van techniek op alle groepen.

Techniekcoaches helpen scholen om W&T een vaste plek te geven in het dagelijkse onderwijsaanbod. Wat zijn de ervaringen van scholen die een techniekcoach inschakelden?

Door daling van leerlingenaantallen kunnen Achterhoekse vmbo-scholen vakken soms niet meer aanbieden. Dat terwijl de vraag naar technisch geschoold personeel onder regionale werkgevers juist groeit. Om deze dreigende mismatch voor te zijn, is er STERA.

De visie is helder: elektrisch rijden onder de €10.000 euro. Als je achter die visie gelijkgestemden kunt krijgen, dan werk je niet van 9 tot 5; dan werk je aan een droom.

Ga aan de gang, samen met collega's. Leerkrachten laten zien hoe zij wetenschap en technologie in de klas hebben gebracht.

Een netwerk dat wérkt voor bedrijven én onderwijsinstellingen. - “We proberen van studenten projectleiders te maken.”

Op scholen wordt enthousiast geëxperimenteerd met wetenschap en technologie. Enthousiasme vanuit de leerkracht is essentieel voor succes.

Nadat medewerkers van bs De Regenboog een middag met hun eigen vragen aan de slag waren gegaan ontdekten ze dat ze hun zelf verworven antwoorden nooit meer vergeten, terwijl iets wat wordt verteld vaak het ene oor in en het andere oor uitgaat.

‘Kinderen die gezien en gehoord worden en waarvan de nieuwsgierigheid wordt beloond, komen met plezier naar school’. Daarom werkt het team van basisschool ’t Blokhuus in Hoevelaken er elke dag met veel enthousiasme aan een zo uitdagend mogelijke leeromgev

Critici vrezen dat robotisering ten koste gaat van banen. Het Gelderse bedrijf Goma laat echter het tegendeel zien.

Calvijn College Goes biedt havisten natuur en techniek ook praktijkprogramma.

Wat wordt verstaan onder W&T-onderwijs? Bekijk verhalen en advies van diverse scholen!

37 scholen van zes verschillende schoolbesturen werken samen aan het ontwikkelen van wetenschaps- en technologieonderwijs.

Binnen U-Talent wordt samengewerkt het onderwijs in bèta en techniek te vernieuwen.

Technologie die oplossingen biedt voor problemen in de zorg. Het liefst toegespitst op de specifieke (zorg)vraag. Dat vraagt om nieuwe competenties en vaardigheden van toekomstige en huidige zorgprofessionals.

Krachtenbundeling helpt werkzoekenden naar een duurzame toekomst.

Verslag van Matchingday ter bevordering techniekonderwijs op het vmbo

“De toepassingen kan ik direct in mijn natuurkundeles gebruiken. Verder heb je als Technasiumschool veel contacten met bedrijven nodig. Via de cursus had ik meteen zes contactpersonen, dat is zeer waardevol.”

Omdat duurzame energie sterk in ontwikkeling is, heeft energiesector een groeiende behoefte aan werktuigbouwkundigen en elektrotechnici met kennis over de energievoorzieningen van morgen. Met dit programma ondersteunt Expertisecentrum SEECE niet-technici

Integreren van W&T in de lessen van basisonderwijs. Waarom zou het basisonderwijs niet veel meer kunnen profiteren van de know how die er is in het vmbo?

Scholen delen graag met hun collega’s hoe zij van hun Wetenschap &Techniek;-onderwijs een succes maken. Bekijk de video's waarin verschillende leerkrachten, directieleden en techniekcoördinatoren hierover vertellen.

We willen de verschillende netwerken met elkaar verbinden.

Hoe laat je basisschoolleerlingen op een leuke én zinvolle manier kennismaken met techniek én het voortgezet onderwijs?

Dit project in Noord-Holland heeft als doel om werkzoekende technische vakmensen zo snel mogelijk weer aan het werk te helpen en tegelijk ondernemers te helpen hun vacatures gericht te vervullen. Doordat er veel partijen bij het project betrokken zijn, on

Als je het over krimp hebt, gaat er niets boven Groningen: de gemeente Delfzijl is koploper in Nederland. De leerlingenaantallen krimpen hard mee, zeker in het technisch vmbo. Vandaar dat twee vmbo-scholen in Delfzijl en Uithuizen gezamenlijk vol inzetten

Voor veel leerkrachten is die aandacht voor W&T nog een uitdaging. Gelukkig zijn er voor docenten voldoende mogelijkheden om ondersteuning te krijgen met lesmateriaal en handvatten voor een andere didactische aanpak.

OBS De Meent mag dan een kleine dorpsschool zijn, op het gebied van wetenschap- en techniekonderwijs gebeuren er grote dingen. "We willen dat 21e eeuwse vaardigheden als vragen stellen, kritisch en creatief denken en problemen oplossen een natuurlijke hou

Leerkrachten ontdekken samen met hun leerlingen hoe leuk W&T is. Onder meer de Aha!-vragengenerator helpt leerkrachten bij het aanbieden van W&T-onderwijs.

Het gedreven team van IKC de Bosmark zag dat leerlingen behoefte hebben aan een andere manier van lesgeven. “We hebben het heft in eigen hand genomen en zijn het avontuur aangegaan. Die strategie heeft ons veel opgeleverd.”

Jongeren van 16 tot 27 jaar uit regio Rijnmond ontdekken wat zij het liefst willen doen binnen de techniek

Leidse instellingen bundelen hun educatieve activiteiten in het Verwonderpaspoort. Inspirerend voor school én thuis.

Het Bouw & Interieur College van het ROC Midden Nederland trekt steeds meer meisjes aan. Hoe houd je die het beste binnenboord? Peersupport blijkt een succesvol middel. Ook is er gekozen voor het opzetten van Mentoring CirclesTM, een instrument gericht op

Ook in Emmen heeft men te maken met flinke krimp; het aantal scholieren holt hard achteruit. Drie Emmer scholen hebben daarom de krachten gebundeld door hun vmbo-profielen eerlijk met elkaar te verdelen.

"Uit de terugkoppeling vanuit het hoger onderwijs blijkt dat veel leerlingen niet op de juiste plek terechtkomen. Daarom is het VO-HO netwerk belangrijk"

Leerlingen van RSG Wolfsbos in Hoogeveen zijn in januari 2017 gestart met het volgen van het keuzevak ‘Daken en Kapconstructies’ in het opleidingscentrum van Bouwmensen. Een pilot, maar Egbert Hidding van Bouwmensen en Petra Hummel van het Wolfsbos zijn h

Beschrijving van een programma dat jongeren een andere kijk op techniek geeft

Een van de uitgangspunten was dat je voor kennis die je zelf niet hebt, op zoek gaat naar mensen die je daarbij kunnen helpen. In het geval van W&T bleken enthousiaste ouders de sleutel tot succes.

Bij basisschool de Akker werken leerlingen, leerkrachten, ouders en directie met elkaar aan passend onderwijs voor iedereen.

F-TOP richt zich op het verbeteren van de aansluiting van vraag en aanbod op de Friese arbeidsmarkt in de technische sectoren.

Met een beurs van Topsector Water & Maritiem maken getalenteerde studenten intensief kennis met de watersector. "De waterbeurs heeft mij zeker geholpen in mijn carrière."

CHILL versterkt de innovatiekracht van bedrijven in de chemiesector. Voor innovatieve leer-, werk- en onderzoeksomgeving.

Interview met Gonnie Verhagen, directeur en Cindy Raaijmakers, Techniekcoördinator van basisschool St. Trudo in Stiphout, Helmond.

Met het project Techniek op Zuid schoolt de pabo van de Hogeschool Rotterdam basisschoolleerkrachten in het geven van interessant techniekonderwijs.

Net even anders, zo omschrijft directeur Berend Cornel zijn St. Alexanderschool in Bennekom. ‘We zijn bijvoorbeeld continu op zoek naar vernieuwing, schenken veel aandacht aan cultuur en creatieve activiteiten en bieden leerkrachten & leerlingen zowel bin

Kabelbedrijf Visser & Smit Hanab leidt samen met het Drenthe College twintig offshore kabelmonteurs op. Zo worden ze omgeschoold naar duurzaam werk.

Op CSB De Rank in Toldijk Wordt is het schoolbrede onderwijsprogramma Thinking for Learning, waarin geen goed of fout bestaat, de basis voor hun onderwijs. Het doel van het uit Engeland overgekomen onderwijsprogramma is denkvaardigheden bij kinderen stimu

Elk kind heeft een eigen talent. Op SBO SAM weten ze dat als geen ander. Want op deze school voor speciaal basisonderwijs zien ze elke dag weer dat leerlingen waarbij het leren niet vanzelf gaat, tijdens vakken als techniek uitblinken.

VO-HO netwerk West-Brabant organiseert concrete ontmoetingen en inspirerende lezingen. "Zo kun je met elkaar de dialoog aangaan. Hoe kunnen we ervoor zorgen dat onze leerlingen straks succesvol zijn?"

“Leerlingen volgen colleges van hoogleraren, hebben contact met universitair medewerkers en mogen gebruikmaken van de laboratoria van de universiteit. Hier snijden ze in kalfshersenen en bekijken ze hoe een EEG wordt gemaakt.”

Dat onderzoekend en ontwerpend leren ontzettend veel oplevert, hoef je het onderwijsteam van basisschool De Marke uit Amersfoort niet uit te leggen. Coach Manuela van den Bos liet hen zien dat de oplossing dichterbij is dan ze zelf in eerste instantie dac

Bedrijfsstages als onderdeel van de Lerarenopleiding. Dit is onderdeel van het programma STEM Teacher Academy.

Op het Friesland College staan docenten en studenten graag dichtbij de praktijk. Opleidingen moeten zo goed mogelijk aansluiten bij de vraag vanuit het werkveld.

Voor leerlingen die met name praktijkonderwijs willen volgen, maar nog niet precies weten waar hun belangstelling of kwaliteiten liggen.

Het aanbod van het technisch vmbo in krimpregio Zeeuws-Vlaanderen is de afgelopen jaren sterk afgenomen. Om het tij te keren is het Centrum voor Toptechniek opgericht, een gezamenlijk onderkomen voor vmbo, mbo en bedrijfsopleidingen.

Vmbo-, havo- en vwo-leerlingen werken aan projecten in opdracht van bedrijven en instellingen.

Zij doet dit door activiteiten te initiëren, te coördineren en te ondersteunen die de knelpunten tussen technisch (beroeps)onderwijs en arbeidsmarkt in Zeeland helpen oplossen.

"De activiteiten waaraan ik deelneem hebben zeker een toegevoegde waarde voor mijn professionalisering."

"Als docenten beter begrijpen welke vaardigheden nodig zijn voor het hbo en de universiteit, zijn zij beter in staat leerlingen daarop voor te bereiden. Wanneer zij inspirerend vertellen over de plaats van hun schoolvak in het bedrijfsleven, helpt dit lee

Bètadocenten doen inspiratie op bij Tata Steel: ze volgen colleges bij praktijkexperts en werpen een blik achter de schermen.

Een samenwerkingsverband van drie opleidingsbedrijven en een ROC. Mbo-studenten worden BBL opgeleid voor de bouw-, metaal- en installatiesector.

De samenleving vergrijst: daarom moet zorg meer richting techniek en techniek meer richting zorg gaan bewegen. Introduceer daarom een keuzevak als Zorgtechnologie om ook meer meisjes voor techniek interesseren.

Binnen het technasiumonderwijs is Leren voor Duurzame Ontwikkeling een belangrijk speerpunt. Dit leidt steeds vaker tot inspirerende praktijkvoorbeelden, zoals van het St. Michaël College.

Hoe zorg je voor duurzame inzetbaarheid van werknemers? In Limburg stapten verschillende branches hiervoor over hun eigen schaduw heen.

Eén gezamenlijke doorlopende leerlijn vmbo-mbo, vmbo-lessen in mbo-lokalen en detachering van mbo-docenten op het vmbo. Sinds schooljaar 2016-2017 werken drie vmbo-scholen (twee in Almelo en één in Rijssen) hier samen aan én met het ROC van Twente.

"Wij zijn een tech-opleiding, maar softskills zijn net zo belangrijk". TechGrounds is de Nederlandse franchise van Molengeek. Deze van oorsprong Brusselse tech-hub opende in september 2019 de eerste vestigingen in Amsterdam Nieuw-West en Poelenburg.

In de provincies Groningen, Friesland en Drenthe bestaat sinds kort de mogelijkheid om binnen zestien weken jezelf te laten scholen en aan het werk te gaan als CNC-verspaner/operator. De speciale scholingsroute hiervoor is een gezamenlijk initiatief van R

"Ik geloof sterk in samenwerking binnen en buiten de school"

Grenzen verkennen, verbindingen zoeken en je verbeeldingskracht gebruiken. Dé drijfveren van studenten en medewerkers van Teclab in Eindhoven.

De Offshore Experience is een nieuw initiatief van het Maritiem Museum in Rotterdam, dat zich daarmee in de wereld van de techniekeducatie begeeft. Het is geen traditionele tentoonstelling, maar een interactieve belevenis die jong en oud meeneemt naar een

Werkgevers, vakbonden, overheden en onderwijs werken samen aan vernieuwing.

Het CIV Maintenance en Procestechniek heeft in regio Drechtsteden-Rijnmond de rol van vehikel zeer effectief vervuld.

Waarom zou je stoppen met naar werk zoeken bij de grens? Het UWV Emmen begon in 2015 met ‘Werken in Duitsland’ waardoor inmiddels 400 werkzoekenden aan een baan zijn geholpen over de grens.

In de regio Rotterdam, Drechtsteden en Gorinchem werken overheid, onderwijsinstellingen en bedrijven samen om de instroom in de technische sector te bevorderen.

Kennisverspreiding. Dat was de droom die het Centre of Expertise Biobased Economy voor ogen had toen het idee voor een Massive Open Online Course werd geopperd. Een online cursus over een nieuwe economie die niet draait op fossiele brandstof, maar op biom

Intensieve samenwerking tussen bedrijven en Drenthe College. Deze nauwe samenwerking en kleinschaligheid maken trajecten op maat mogelijk.

In Zuid-Limburg hebben vmbo en mbo doorlopende leerlijnen uitgezet in de techniek. De krachten zijn gebundeld onder de noemer Techniekcollege. Wat dit college extra bijzonder maakt, is de duur van de leerlijnen: één jaar korter dan gebruikelijk.

"We geven havo- en vwo-leerlingen een beeld van het bètaonderwijs op de hogeschool en universiteit. Zo helpen we leerlingen bij de studiekeuze. Door de leerlingenactiviteiten van U-Talent behouden we bètatalent.”

“Door de samenwerking met het hoger onderwijs kun je makkelijker en beter leerlingen informeren over verschillende studierichtingen. Ook willen we meer activiteiten voor havoleerlingen, om hen extra te motiveren. Daarbij denken we aan modules op het hbo."

Je moet het gewoon doen! Uitproberen. Stapsgewijs beginnen met onderzoek- of technieklesjes. Als je het effect ziet, word je vanzelf enthousiast.’

Leerlingen in het vmbo en mbo denken niet zo gauw aan een loopbaan in de watersector. Dat gaat veranderen als het aan het Centrum voor innovatief vakmanschap Water in Leeuwarden ligt. In dit Centrum werken bedrijven en scholen samen aan het opleiden van m

“Activiteiten als de Bètadagen zijn onmisbaar. Beeldvorming is zo belangrijk, zeker als het erom gaat meer meiden aan te trekken voor de bètavakken.”

"Het VO-HO netwerk biedt vooral activiteiten voor docenten. We delen ervaringen, je hebt er direct wat aan in je eigen praktijk. Als ik wat afweet van studie- en beroepsperspectieven, dan kan ik dat aan mijn leerlingen meegeven”

Sanitaire- en verwarmingstechnicuskampioen in training: hoe bedrijfsleven en onderwijs samenwerken om vakmanschap op een hoger plan te krijgen.

TechWise Twente wil de uitstroom van mbo-studenten op niveau 4 en 5 (AD) vergroten en het opleidingsniveau van mbo-techniekstudenten verbeteren. Daarnaast ondersteunt TechWise Twente HTSM-bedrijven door de oprichting van één loket voor afstemming tussen v

Als steunpuntcoördinator faciliteer ik onder meer netwerkbijeenkomsten en nascholing binnen het netwerk.

"Het VO-HO netwerk levert de universiteiten en hogescholen goede studenten op. Door de activiteiten van het netwerk houden de scholen hun lessen actueler. Werknemers uit het bedrijfsleven werken daar graag aan mee, zij halen energie uit het overdragen van

Bedrijfsleven, het voortgezet onderwijs en de overheid in de Amsterdamse regio werken structureel samen met het doel om de instroom in en gekwalificeerde uitstroom uit de technische opleidingen te verhogen. Met de Technologieroute wil men leerlingen van d

Het milieu sparen én kosten besparen, dat is de gedachte achter het project ‘Spuiwaterzuivering Glastuinbouw Berlikum’.

“Bij de nascholing voor docenten sluiten we aan op vernieuwingen in de curricula. Vanuit de universiteit en hogeschool geven we daar invulling aan en leveren we context."

Door deel te nemen aan een leernetwerk voor docenten, zijn plannen om meer ruimte te creëren voor bètatalentontwikkeling volop in uitvoering.

Voortgezet onderwijs en het bedrijfsleven worden actief samengebracht om tot duurzame relaties te komen.

Doel: Meer instroom in het technisch onderwijs, minder uitval, betere aansluiting bij de vraag van het bedrijfsleven en beter inspelen op de ontwikkelingen in de technieksector. Door de invoering van een doorlopende leerlijn van po en vo naar beroepsonder

Hoe werk je als vmbo en mbo samen aan een programma dat leerlingen helpt bij het maken van een goede vervolgkeuze?

De openbare vo-school Winkler Prins heeft op onderbouwlocatie technieklokaal voor po-leerlingen groep 7 en 8.

Een opdracht uit de praktijk; het echte werk! De provincie Drenthe verdubbelt de komende jaren de N34 tussen Emmen en Coevorden. De provincie ziet bij dit project volop mogelijkheden om de leerlingen van de doorlopende leerlijn Techniek bij te betrekken.

"Alle scheikundedocenten in Limburg zijn automatisch lid van het docentontwikkelteam Scheikunde, welke wordt gefaciliteerd en actief bijgestaan door Chemelot Innovation and Learning Labs. CHILL is een sterke verbindende factor in Limburg tussen leerlingen

Bij high-tech bedrijf Bradford is 25 procent van het personeel vrouw, ook in technische functies. Deze diversiteit zorgt voor verschillende invalshoeken en goede discussies.

Een digitaal platform biedt inzicht in de (vaktechnische) competenties en de soft skills van iedere medewerker. Dat maakt het voor zowel de werkgever als werknemers mogelijk om scholing gericht in te zetten.

Door alle technologische vernieuwingen vereist ieder beroep nieuwe manieren van werken, kennis en vaardigheden. Zo ook in de zorg. Door deze ontwikkelingen, moeten zorgmedewerkers steeds meer apparaten kunnen bedienen en leren werken met nieuwe technieken

Dit is het verhaal van Jean School: één van de projecten van CIV Creatieve Industrie 2.0.

Het team van de Groene Ring in Duiven stelt onderzoekend en ontwerpend leren centraal. "Door leerlingen open vragen te stellen en zelf geen antwoorden te geven, worden ze geprikkeld en blijven ze nieuwsgierig."

De Maakotheek maakt het scholen gemakkelijk om kwalitatief goede lessen wetenschap & technologie te geven. De kern van het aanbod is een abonnement op kennis, materiaal en onderhoud.

In de Brainportregio zijn Ergon en Senzer grote spelers op het matchen van vraag en aanbod op de arbeidsmarkt, gericht op mensen met een kwetsbare positie op de arbeidsmarkt. Aan het hoofd van beide organisaties staan twee bevlogen vrouwen die veel ideeën

Het schoolteam heeft de tijd genomen om OOL structureel toe te voegen aan het curriculum, zodat het daadwerkelijk beklijft. Die aanpak werpt nu zijn vruchten af.

Logistiek leidt een lastig bestaan in het beroepsonderwijs. Scholen moeten zich vaak behelpen met een enkele vorkheftruck in een te kleine ruimte, maar niet in Veenendaal. Want daar hebben ze Het Laadperron, een grote hal waar professioneel laden en losse

Jongeren uit het praktijk- en voortgezet speciaal onderwijs tonen hun talent in theatervoorstelling aan potentiële werkgevers. De bazen merkten dat zij deze doe-jongeren prima kunnen inzetten.

Capabel en het Tech College van ROC Midden Nederland bieden vakopleidingen aan in de techniek gecombineerd met extra aandacht voor taal en rekenen. De deelnemers stromen uit op mbo niveau 1 en 2. Deze opleiding is op maat gemaakt voor nieuwkomers en vluch

M-Tech portret: het Insula College

Om het proces in de school te ondersteunen besloot leerkracht Marlie Hollands om zelf weer te ontwikkelen en een opleiding te volgen. “We dagen onszelf uit om de ramen in het hoofd open te zetten”

Interview met Marleen Michielsen van het Da Vinci College Dordrecht over succesvolle en minder succesvolle vormen van samenwerking

ROC Mondriaan in Den Haag heeft in samenwerking met vmbo-scholen en het bedrijfsleven een uniek keuzevak voor het vmbo ontwikkeld: het ontwerpen en bouwen van een zogeheten comfortwoning. Het vak zorgt voor een betere aansluiting van het vmbo op het mbo.

"Dankzij het VO-HO netwerk en de verschillende DOT’s is er permanente betrokkenheid tussen het voortgezet en het hoger onderwijs en de beroepspraktijk in de regio. Het is nauwelijks nog voorstelbaar dat het VO-HO netwerk er niet zou zijn."

Kinderen door ervaring laten leren, dat is wat het team van deze basisschool wil bereiken. “Techniek is voor kinderen vandaag de dag net zo belangrijk als taal, rekenen of muziek.”

"Talentmaximalisatie Twente heeft als doel leerlingen te enthousiasmeren voor de bètatechnische richting. Dit doen we bijvoorbeeld in de honourstrajecten, waar talentvolle havoleerlingen kunnen doorstromen naar het honoursprogramma van Saxion, een traject

We willen vanuit de bedrijven in de regio een verbinding maken met het onderwijs en de docenten, en zo elkaar inspireren.

Op deze school wordt al jaren keihard gewerkt aan de implementatie van wetenschap en techniek. Inmiddels werken ze op een groepdoorbrekende manier aan verschillende thema’s en worden alle zaakvakken op een onderzoekende en ontdekkende manier aangeboden.

Samenwerking tussen Vak College Hillegersberg en Aeroplane Cruise Rotterdam. Beide partijen hopen jongeren enthousiast te maken voor techniek. “Ze kunnen er echt met hun handen aan zitten, dat helpt.”

Afgelopen jaren wist Hittech Bihca, ondanks economische crisis, flinke groei te realiseren. Innovatie is de sleutel tot succes.

W&T wint steeds meer terrein op scholen. Niet alleen leerlingen omarmen W&T, ook leerkrachten zitten vol inspiratie.

Het Stanislascollege in Delft vindt dat techniek en technologie ook voor vrouwelijke leerlingen aantrekkelijk moet zijn. Daarom is er voor de meiden een nieuw onderwijsprogramma ontworpen. Het project Meiden in Techniek is tegelijk bedoeld om het techniek